Es un hecho que valoramos muy positivamente ya que estos físicos pueden aportar su valoración y sus conocimientos a los alumnos, además de que habiendo experimentado las diferentes materias pueden aportar sus vivencias personales al aprendizaje. Además al ser personas que han realizado los experimentos de primera mano pueden explicarles a sus alumnos cómo y porqué ocurren esas cosas. De ésta forma, los alumnos tienen una enseñanza muy didáctica, pero en las facultades de ciencias españolas, la enseñanza en cierto modo es parecida, los profesores no son grandes de la física, o por lo menos no todos, pero les transmiten conocimientos a los alumnos de la misma forma que lo hicieron Thomson y Rutherford.
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HAY QUE PUBLICAR UNA ENTRADA POR CADA ARTÍCULO!!!! CONTESTO A TODAS AQUÍ...
ResponderEliminar1- Sólo habéis vertido vuestra opinión, sin investigación. Es más útil informarse para hacer crecer nuestra opinión.
2- La distinción entre Física y Química no es del todo acertada y quizá eso os lleve a unas interpretaciones de las frases un tanto peculiares.
3- Poco investigado, falta la biografía y además participó en muchos más inventos.
4- Contestáis a preguntas que vuestros lectores del blog desconocen. Deberíais haber incluido imágenes, vídeos y animaciones.
a) Ok.
b) Ok.
c) OK.
d) Ok.
e) OK.
f) No están explicadas los tres tipos de radiación. Tampoco habéis hablado nada del C-14.
g) Ok.
5- Falta la expliación del experimento, el vídeo ayuda, pero no sustituye.
6- Realmente muy pobre.
7- Bien, pero habría que explicarlo.
En general es un trabajo discreto, le falta investigación en algunos puntos, y muchos recursos: animaciones, vídeos e imágenes (esa es la razón por la cuál escribís en un blog).
POR QUÉ HA PUBLICADO TODAS LAS ENTRADAS MIGUEL ÁNGEL??? POR QUÉ SE HABLA EN 1ª PERSONA... OJO ES UN TRANAJO EN EQUIPO.